Künstliche Intelligenz verändert die epistemischen Grundlagen von Wissen, Leistung und Urteilsbildung. Damit stellen sich für Politik, Verwaltung und Hochschulen grundlegende Steuerungsfragen, die strategisch verantwortet werden müssen.

​Vor diesem Hintergrund laden Chance Digitalität und das KPM Kompetenzzentrum für  Public Management der Universität Bern Sie herzlich zu einem geschlossenen Strategic Dialogue zur Governance von KI im Bildungssystem ein. Es gelten die Chatham-House-Regeln.

​Der Dialog wird von Dr. Tom Chatfield geleitet – internationaler Autor und Experte für Künstliche Intelligenz mit besonderem Schwerpunkt Bildung. Vor seiner aktuellen Tätigkeit hat er am St John’s College der Universität Oxford gelehrt. Seine Arbeiten verbinden technologische Entwicklungen mit normativen und institutionellen Fragestellungen. Der gesamte Austausch wird auf Englisch erfolgen. Drei strategische Leitfragen strukturieren diesen Workshop:

• ​Wie lässt sich KI jenseits von Hype und Alarmismus nüchtern und handlungsleitend einordnen?
• ​Welche Lern-, Leistungs- und Beurteilungsprozesse berühren den Kern öffentlicher Bildungsaufträge und sollten nicht automatisiert werden?
• ​Welche institutionellen Prinzipien und Governance-Mechanismen stärken Urteilsfähigkeit, Verantwortlichkeit und kritisches Denken der Lernenden im Umgang mit KI?

​Dieser Strategic Dialogue verbindet internationale Perspektiven mit konkreten Implikationen für Steuerung, Regulierung und institutionelle Praxis in der Schweiz. Der strukturierte Input von Dr. Tom Chatfield wird die Grundlage für einen vertraulichen Austausch von Entscheidungstragenden aus Bund, Kantonen, Gemeinden und Hochschulen bilden.

​Datum: 11. Juni, 14 bis 17 Uhr, anschliessend Apéro
Ort: staatslabor, Bundesgasse 16, Bern
Sprache: Englisch

Die Veranstaltung ist kostenlos und die Anmeldung erfolgt ausschliesslich auf Einladung.